| Título: |
Reescrita avaliada: a reformulação parafrástica em textos de crianças |
| Responsável: |
Sabrina Leonzi D’Alessandro |
| ( ) Sem vínculo institucional ( ) Projeto Individual de docente |
| (X) Iniciação Científica ( ) Mestrado ( ) Doutorado |
| Vigência |
Início: 03/17 Término: 03/18 |
| Pergunta de Pesquisa: |
Para além de conseguirem cumprir com os requisitos concernidos na reformulação parafrástica, de que formas alunos do Ensino Fundamental I imprimem indícios de autoria em suas produções quando são convidados a reescrever textos previamente lidos? |
| Corpus: |
Textos produzidos por 29 estudantes pertencentes a uma turma mista regular de terceiro ano do Ensino Fundamental I em escola pública estadual da zona oeste da capital paulista. Corpus coletado em contexto de avaliação bimestral de Língua Portuguesa. Nessa avaliação, os alunos eram solicitados a reescrever os textos lidos em aula utilizando-se das ilustrações fornecidas pela professora. |
| Objetivo Geral: |
Analisar as transformações com relação aos textos fonte em textos redigidos por alunos do terceiro ano do ensino fundamental em contexto de avaliação. |
| Objetivos Específicos: |
- Descrever os dispositivos por meio dos quais, preferencialmente, os alunos parafraseiam os textos que são solicitados a reescrever;
- Examinar a presença de indícios autorais em textos que são fruto de reescrita de outros previamente lidos e estudados. |
